Un nuevo proyecto, una nueva evaluación, un nuevo ciclo

Ayer miércoles acabamos los exámens de la tercera evaluación; y como algunos otros miércoles similares, me fui a la piscina a nadar: un lugar donde pensar, donde reflexionar, y donde se me suelen ocurrir buenas ideas
_ Allí maduré una idea que llevaba varos días rondándome la cabeza: hasta el curso pasado estudiaba para aprender; y aprendía, y a la vez sacaba buenas notas. Este curso, por el contrario, estudio para sacar buenas notas.
_ Resultado=>El curso pasado sacaba mejores notas de este.
_ Causas=>Se deduce que como realmente se aprende no es estudiando con vistas a un examen; sino con curiosidad e interés.
_ Solución=> Estudiar ahora de ese modo: con curisidad y sin estar pendiente de un examen y una nota.
_ Inconvenientes=> No se puede estudiar de este modo estando a una o dos semanas de los exámenes.
_ Solución=> Estudiar así ahora que hemos terminado los exámenes y durante una cierta temporada.
_ Ventajas añadidas=>Tendré esquemas hechos y materia repasada de cara a prepararme los exámenes de selectividad. Y, además, podré tomarme unas merecidas vacaciones (mini) en Semana Santa.
_ Metodología=> En definitiva todo esto da lugar a la elaboración de un proyecto. Cada semana (de viernes a viernes) eligiré dos (o tres) asignaturas o temas (de este curso, de cursos anteriores, o que no tengan que ver con el colegio) y me dedicaré a fondo con ellos.
_ Leeré libros y apuntes de cursos anteriores y de este curso; haré ejercicios, resúmenes, esquemas... Lo que vaya haciendo lo recogeré en portafolios de plástico, divididos por aignaturas; y todo ello en una carpeta de anillas. Debería hacer un seguimiento y comentario escrito sobre el proyecto; que lo haré aquí en mi nube.
_ Esperando resultados positivos; y con toda mi buena intención.